出于疼爱，很多父母不舍得让孩子干一点家务活。甚至有的家长还认为，做家务是大人的事情，孩子好好读书就好了。可孩子不做家务专心学习，就会更优秀么?小卡认为，培养孩子做家务即能培养孩子的动手能力;还能提高孩子的观察力、理解力;让孩子认识对家庭责任和义务。卡奇乐归纳出孩子在家务劳动中至少可培养下面四大能力。

　　一、培养自我监控能力

　　做家务是一种替对方着想的行为。习惯帮忙家务的孩子，对事物感受力较佳，在学校的适应能力也比较强;善于关注周遭动态，也容易培养出预测因果关系的后设认知能力。要完成任务该做些什么?步骤是什么?这都有助于发展出一套自我监控的学习策略。

　　二、强化自我约束能力

　　固定分担家务的孩子，自我管理和约束的能力较强，责任感也在无形中获得强化。例如：当孩子分配到倒垃圾的工作时，必须学着对自己有所要求;在特定时间内暂时放下想做的事，先去完成该做的事。完成目标时，孩子会累积贡献一己之力的成就感，以及身为家族一员的归属感。

　　三、提升解决问题能力

　　父母学着放手，让孩子自行处理生活事务的过程中，也提供了“错误中摸索”的珍贵机会。日本早稻田大学教授田中博之指出，在面对种种无可预期的困难时，孩子必须学会坚持下去，主动思考如何化解问题，无形中可强化挫折忍耐度。

　　此外，做家事也能提升思考判断，以及区分优先级的能力。如两个小时内必须办妥三件事，应先从哪件事做起才好?怎样的流程步骤最有效率?遇到问题时，该找谁协助?都是最佳的练习机会。

　　四、训练大脑记忆能力

　　动手参与家务，也有助于开发大脑的功能。日本脑科学专家、诹访东京理科大学教授筱原菊纪指出，看似繁琐无益的家事，可训练大脑的工作记忆，是属于高层次的智能活动。因此，多帮忙家事，可以让孩子在和家人互动的同时，活化掌管情绪、判断和推测能力的前额叶皮层。

　　卡奇乐温馨提示：劳动不是目的，孩子通过劳动带来的收获才是目的。不劳动就能得到的果实不会长久香甜。对孩子来说，家务包含着超出本身的意义!我们家庭教育的最终目的是帮助孩子脱离父母走向独立，成功地构筑自己的生活，而家务劳动正是增强他们能力与自信的最佳途径!